Herzlich willkommen auf der Webseite der Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik an der RUB! Mit unserer Forschung decken wir ein breites Spektrum an Themen ab und arbeiten dazu auch eng mit Schulen zusammen. Zudem arbeitet unser Team an der Entwicklung innovativer Lehr- und Lernmethoden für Schule und Hochschule. Auf dieser Seite finden Sie Informationen zu unserem Team, unseren Forschungsprojekten und Veranstaltungen.

Das Team Didaktik der Mathematik im SoSe 2025

Aktuelles

Hier finden Sie Neues aus unserer Arbeitsgruppe. Klicken Sie hier, um zu einer Übersicht zu gelangen.

Michael Kallweit im Radiobeitrag: Das Möbius-Band

Am 21. März war Michael Kallweit zu Gast in einem Radiobeitrag über das Möbius-Band – ein Band mit nur einer Oberfläche und einer Kante, bei dem Innen und Außen ineinander übergehen. Es lässt sich einfach herstellen, indem man einen Papierstreifen verdreht und die Enden verbindet. Entdeckt wurde das Phänomen 1858 von zwei Mathematikern. Bis heute fasziniert es Wissenschaft und Kultur.

Zum Radiobeitrag

Farhad Razeghpour nahm an der Frühjahrestagung des GDM-Arbeitskreises "Affekt, Motivation und Beliefs" teil 

Am 23.3. und 24.3.2026 fand an der Universität zu Köln die Frühjahrestagung des GDM-Arbeitskreises "Affekt, Motivation und Beliefs" statt. Aus unserer Arbeitsgruppe nahm Farhad Razeghpour teil und hielt einen Vortrag mit dem Titel "Nutzung von Guiding Feedback durch Studierende – Eine Untersuchung der Feedback Literacy bei der Bearbeitung einer Mathematikaufgabe".

Mehr Informationen

Arbeitsgruppe auf der GDM-Tagung 2026 vertreten

Einige Mitglieder unserer Arbeitsgruppe nahmen an der Haupttagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM)

  • Kim Fenrich und Katrin Rolka („Weil wenn man es dreht bleibt es gleich.“ – Verständnis von Lernenden zur Drehsymmetrie)
  • Farhad Razeghpour, Katrin Rolka und Michael Kallweit (Feedback Literacy Analyzer: Entwicklung eines KI-basierten Tools zur Analyse der Feedback Literacy von Lernenden)
  • Michael Kallweit und Benjamin Schulz-Rosenberger (Automatisierte Qualitätssicherung für STACK-Aufgaben)
  • Phillip Henn (Intelligente tutorielle Systeme (ITS) im Spannungsfeld zwischen regelbasierter Logik und Generativer Künstlicher Intelligenz (GenAI))
  • Dorothea Plätz, Katrin Rolka, Peter Eichelsbacher und Eva Glasmachers (Neugestaltung der Studieneingangsphase im Mathematikstudium der Ruhr-Universität Bochum)
To Top